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   1. < dc:title lang =" es-ES " > Acercamiento a las nociones ambientales entre desarrollo sostenible vs sustentabilidad </ dc:title >

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   10. < dc:description lang =" es-ES " > La crisis civilizatoria está definida desde las situaciones y problemáticas ambientales ocasionadas por el ser humano con el paso del tiempo. A través de esta crisis, surge la necesidad de abordar los temas ambientales. Por lo tanto, surge como inquietud científica abordar una correlación sobre los términos desarrollo sostenible y sustentabilidad. Se plantea el término “Desarrollo Sostenible”, siendo objeto de discusión, reflexión y critica para muchos autores, al orientarse desde un modelo netamente de crecimiento económico que sigue permeando a las interacciones sociedad, naturaleza y cultura, derivando una crisis ambiental. Como alternativa a este, se crea la conceptualización de “Sustentabilidad” desde el pensamiento ambiental latinoamericano, que desliga al desarrollo para incorporar la diversidad cultural, la especificidad, la identidad del sur. El objetivo de este artículo es delimitar el significado y los procesos que acogen los términos de desarrollo sostenible y sustentabilidad. La metodología se centra en la búsqueda de referentes teóricos que los sustentan, para luego, realizar una reflexión frente a las posturas que identifica las falencias y oportunidades respectivamente. Como resultados y conclusiones, se tiene que el desarrollo sostenible continua en el modelo capitalista con una propuesta leve hacia el cuidado del ambiente, mientras que la sustentabilidad incorpora la participación de las comunidades teniendo en cuenta sus saberes y conocimientos desde las realidades propias del contexto; la sustentabilidad requiere de la educación ambiental debido a que se necesita una formación que transforme a las sociedades y genere procesos de reflexión críticos que aborde la complejidad del ambiente. </ dc:description >

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   26. < dc:relation > /*ref*/Gisbert, N., & Álvarez, I. (2021). Guía didáctica: Los límites del crecimiento. Editorial: Entrepueblos. </ dc:relation >

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   28. < dc:relation > /*ref*/Gutiérrez, J., & Priotto, G. (2008). Estudio de caso: Sobre un modelo latinoamericano de desarrollo curricular descentralizado en educación ambiental para la sustentabilidad. Revista mexicana de investigación educativa, 13(37), 529-571. </ dc:relation >

   29. < dc:relation > /*ref*/Leff, E. (2004). Racionalidad Ambiental. La reapropiación social de la naturaleza. </ dc:relation >

   30. < dc:relation > /*ref*/Leff, E. (2006). Ética por la vida. Elogio de la voluntad de poder. Polis (5)13, 1-14. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/305/30551306.pdf </ dc:relation >

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   37. < dc:relation > /*ref*/Velásquez, J., Pelacani, B., Floréz, G., Renaud, D., & Sánchez, C. (2018). La Educación Ambiental Comunitaria: Reflexiones, problemáticas y retos. En G. Franco Leal (Ed.), Educación Ambiental desde el Sur. (pp. 43-67). NUPEM/UFRJ. </ dc:relation >

   38. < dc:relation > /*ref*/Vera Carrasco, Oscar. (2009). CÓMO ESCRIBIR ARTÍCULOS DE REVISIÓN. Revista Médica La Paz, 15(1), 63-69. Recuperado en 14 de septiembre de 2022, de http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1726-89582009000100010&lng=es&tlng=es </ dc:relation >

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