Ficha

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   1. < dc:title lang =" en-US " > Status of digital competence in students of the Higher School of War of the Army of Peru </ dc:title >

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   12. < dc:description lang =" en-US " > The relevance that the use of technologies has acquired in the educational field has generated a notable relevance in the digital competences of the intervening elements. The objective of this study is to identify the level of digital competence of Peruvian students from the School of War. For this reason, a quantitative methodology has been carried out through a descriptive research design. A sample of 251 participants has been taken. The data has been collected using the validated ECHAES questionnaire. The results will confirm that the level of digital competence of the respondents is medium-high. The dimension with the highest average is digital citizenship, while the literacy dimension is the one with the lowest average. Based on the above, it can be concluded that the students of the Peruvian War School show greater digital competence in aspects related to communication through the use of ICT and less digital competence in elements related to the creation and configuration of ICT resources. </ dc:description >

   13. < dc:description lang =" es-ES " > La relevancia que han adquirido el uso de las tecnologías en el campo educativo ha generado una notable relevancia en las competencias digitales de los elementos intervinientes. El objetivo de este estudio es identificar el nivel de competencia digital de estudiantes peruanos de la Escuela de Guerra. Por este motivo, se ha efectuado una metodología cuantitativa por medio de un diseño de investigación descriptivo. Se ha tomado una muestra de 251 participantes. Los datos han sido recopilados mediante el cuestionario validado ECHAES. En los resultados se confirmará que el nivel de competencia digital de los encuestados es media-alta. La dimensión en la que se aprecia mayor media es en ciudadanía digital, mientras que la dimensión de alfabetización es la que muestra menor media. Por lo expuesto se puede concluir que los estudiantes de la Escuela de Guerra del Perú muestran mayor competencia digital en aspectos relacionados con la comunicación mediante el uso de las TIC y menor competencia digital en elementos relacionados con la creación y configuración de recursos TIC. </ dc:description >

   14. < dc:publisher lang =" en-US " > Scientific Journal of the Army War College </ dc:publisher >

   15. < dc:publisher lang =" es-ES " > Revista Científica de la Escuela Superior de Guerra del Ejército </ dc:publisher >

   16. < dc:date > 2021-06-23 </ dc:date >

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   21. < dc:source lang =" en-US " > Scientific Journal of the Army War College; Vol 1 No 1 (2021): Scientific Journal of the Army War College; pág. 75-86 </ dc:source >

   22. < dc:source lang =" es-ES " > Revista Científica de la Escuela Superior de Guerra del Ejército; Vol. 1 Núm. 1 (2021): Revista Científica de la Escuela Superior de Guerra del Ejército; pág. 75-86 </ dc:source >

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