Ficha

oai_dc

Descargar XML

<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>

1. < oai_dc:dc schemaLocation =" http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd " >

   1. < dc:title lang =" pt-BR " > A humanização no escopo da formação acadêmica dos graduandos em Odontologia, Enfermagem e Medicina à luz dos projetos políticos pedagógicos </ dc:title >

   2. < dc:creator > Cavalcante, Larissa </ dc:creator >

   3. < dc:subject lang =" pt-BR " > Humanização; </ dc:subject >

   4. < dc:subject lang =" pt-BR " > Diretrizes; saúde </ dc:subject >

   5. < dc:subject lang =" pt-BR " > Odontologia </ dc:subject >

   6. < dc:subject lang =" pt-BR " > Medicina </ dc:subject >

   7. < dc:subject lang =" pt-BR " > Enfermagem; </ dc:subject >

   8. < dc:description lang =" en-US " > One of the greatest challenges in the health professional training is to aware the importance of humanization in care, where, in addition to valuing care in its technical and scientific dimensions, they also recognize patients' rights, their subjectivity, individuality and autonomy. This work aimed to identify and analyze, through documentary research, the presence of the term humanization in the Political Pedagogical Projects and Curricular Guidelines of the Medicine, Dentistry and Nursing courses of the Federal Fluminense University. A descriptive exploratory research was carried out with a qualitative approach. The documentary analysis showed an approximation with the theme in the three courses studied, but with important variations regarding the method of application of the theoretical-practical content, throughout the training process. In this perspective the Medicine course presented a more homogeneous distribution of the contents related to the term humanization found in its obligatory subjects. It was also possible to perceive the commitment of the courses to contemplate the New Curricular Guidelines, with humanization as a priority element in the construction of new relationships among students, teachers, users of the services and the local SUS network. It is concluded that the three courses studied present an approximation with the theme, strive to incorporate the presuppositions of humanization, such as: ethics, respect, acceptance, and seek a closer approximation between the subjects involved in the construction of new relations among students, teachers and users of the services and the local SUS network. </ dc:description >

   9. < dc:description lang =" pt-BR " > Um dos maiores desafios na formação acadêmica do profissional de saúde é a conscientização da importância da humanização no atendimento, onde, além de valorizar o cuidado em suas dimensões técnicas e científicas, reconhecem também o direito dos pacientes, sua subjetividade, individualidade e autonomia. Este trabalho objetivou identificar e analisar, através de uma pesquisa documental, a presença do termo humanização nos Projetos Político Pedagógico e Diretrizes Curriculares dos cursos de: Odontologia, Enfermagem e Medicina da Universidade Federal Fluminense em Niterói no estado do RJ. Foi realizada uma pesquisa exploratória descritiva, com abordagem qualitativa. A análise documental dos currículos, evidenciou uma aproximação com o tema nos três cursos estudados, porém com variações importantes no que se refere ao método de aplicação dos conteúdos teórico-prático, ao longo do processo de formação. Nessa perspectiva o curso de Medicina apresentou uma distribuição mais homogênea dos conteúdos relacionados ao termo humanização encontrada nas suas disciplinas obrigatórias. Foi possível também, perceber o empenho dos cursos em contemplar as Novas Diretrizes Curriculares tendo a humanização como elemento prioritário no que se refere à construção de novas relações entre alunos, docentes, usuários dos serviços e a rede SUS local. Conclui-se que os três cursos estudados apresentam uma aproximação com o tema, se esforçam em incorporar os pressupostos da humanização, tais como: ética, respeito, acolhimento, e procuram uma maior aproximação entre os sujeitos envolvidos na construção de novas relações entre alunos, docentes e usuários dos serviços e a rede SUS local. </ dc:description >

   10. < dc:publisher lang =" pt-BR " > MARINHA DO BRASIL (BRAZILIAN NAVY) - Odontoclínica Central da Marinha (Naval Dental Center- OCM) </ dc:publisher >

   11. < dc:date > 2022-01-07 </ dc:date >

   12. < dc:type > info:eu-repo/semantics/article </ dc:type >

   13. < dc:type > info:eu-repo/semantics/publishedVersion </ dc:type >

   14. < dc:identifier > https://www.portaldeperiodicos.marinha.mil.br/index.php/odontoclinica/article/view/1854 </ dc:identifier >

   15. < dc:source lang =" en-US " > Naval Dental Jounal; Vol 48 No 2 (2021): Naval Dental Journal </ dc:source >

   16. < dc:source lang =" pt-BR " > Revista Naval de Odontologia; v. 48 n. 2 (2021): Revista Naval de Odontologia </ dc:source >

   17. < dc:source > 1983-7550 </ dc:source >

   18. < dc:source > 0102-7506 </ dc:source >

   19. < dc:language > pt </ dc:language >

   20. < dc:rights lang =" pt-BR " > Copyright (c) 2022 Revista Naval de Odontologia </ dc:rights >

   21. < dc:rights lang =" pt-BR " > https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 </ dc:rights >

   </ oai_dc:dc >

marcxml

Descargar XML

<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>

1. < record schemaLocation =" http://www.loc.gov/MARC21/slim http://www.loc.gov/standards/marcxml/schema/MARC21slim.xsd " >

   1. < leader > nmb a2200000Iu 4500 </ leader >

   2. < controlfield tag =" 008 " > "220107 2022 eng " </ controlfield >

   3. < datafield ind1 =" # " ind2 =" # " tag =" 022 " >

      1. < subfield code =" $a " > 1983-7550 </ subfield >

      </ datafield >

   4. < datafield ind1 =" # " ind2 =" # " tag =" 022 " >

      1. < subfield code =" $a " > 0102-7506 </ subfield >

      </ datafield >

   5. < datafield ind1 =" " ind2 =" " tag =" 042 " >

      1. < subfield code =" a " > dc </ subfield >

      </ datafield >

   6. < datafield ind1 =" 0 " ind2 =" 0 " tag =" 245 " >

      1. < subfield code =" a " > A humanização no escopo da formação acadêmica dos graduandos em Odontologia, Enfermagem e Medicina à luz dos projetos políticos pedagógicos </ subfield >

      </ datafield >

   7. < datafield ind1 =" 1 " ind2 =" " tag =" 100 " >

      1. < subfield code =" a " > Cavalcante, Larissa </ subfield >

      2. < subfield code =" u " > Universidade federal fluminense </ subfield >

      </ datafield >

   8. < datafield ind1 =" " ind2 =" " tag =" 520 " >

      1. < subfield code =" a " > Um dos maiores desafios na formação acadêmica do profissional de saúde é a conscientização da importância da humanização no atendimento, onde, além de valorizar o cuidado em suas dimensões técnicas e científicas, reconhecem também o direito dos pacientes, sua subjetividade, individualidade e autonomia. Este trabalho objetivou identificar e analisar, através de uma pesquisa documental, a presença do termo humanização nos Projetos Político Pedagógico e Diretrizes Curriculares dos cursos de: Odontologia, Enfermagem e Medicina da Universidade Federal Fluminense em Niterói no estado do RJ. Foi realizada uma pesquisa exploratória descritiva, com abordagem qualitativa. A análise documental dos currículos, evidenciou uma aproximação com o tema nos três cursos estudados, porém com variações importantes no que se refere ao método de aplicação dos conteúdos teórico-prático, ao longo do processo de formação. Nessa perspectiva o curso de Medicina apresentou uma distribuição mais homogênea dos conteúdos relacionados ao termo humanização encontrada nas suas disciplinas obrigatórias. Foi possível também, perceber o empenho dos cursos em contemplar as Novas Diretrizes Curriculares tendo a humanização como elemento prioritário no que se refere à construção de novas relações entre alunos, docentes, usuários dos serviços e a rede SUS local. Conclui-se que os três cursos estudados apresentam uma aproximação com o tema, se esforçam em incorporar os pressupostos da humanização, tais como: ética, respeito, acolhimento, e procuram uma maior aproximação entre os sujeitos envolvidos na construção de novas relações entre alunos, docentes e usuários dos serviços e a rede SUS local. </ subfield >

      </ datafield >

   9. < datafield ind1 =" " ind2 =" " tag =" 260 " >

      1. < subfield code =" b " > MARINHA DO BRASIL (BRAZILIAN NAVY) - Odontoclínica Central da Marinha (Naval Dental Center- OCM) </ subfield >

      </ datafield >

   10. < dataField ind1 =" " ind2 =" " tag =" 260 " >

       1. < subfield code =" c " > 2021-10-21 10:44:32 </ subfield >

       </ dataField >

   11. < datafield ind1 =" 4 " ind2 =" 0 " tag =" 856 " >

       1. < subfield code =" u " > https://www.portaldeperiodicos.marinha.mil.br/index.php/odontoclinica/article/view/1854 </ subfield >

       </ datafield >

   12. < datafield ind1 =" 0 " ind2 =" " tag =" 786 " >

       1. < subfield code =" n " > Revista Naval de Odontologia; v. 48 n. 2 (2021): Revista Naval de Odontologia </ subfield >

       </ datafield >

   13. < datafield ind1 =" " ind2 =" " tag =" 546 " >

       1. < subfield code =" a " > por </ subfield >

       </ datafield >

   14. < datafield ind1 =" " ind2 =" " tag =" 540 " >

       1. < subfield code =" a " > ##submission.copyrightStatement## </ subfield >

       </ datafield >

   </ record >

oai_marc

Descargar XML

<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>

1. < oai_marc catForm =" u " encLvl =" 3 " level =" m " status =" c " type =" a " schemaLocation =" http://www.openarchives.org/OAI/1.1/oai_marc http://www.openarchives.org/OAI/1.1/oai_marc.xsd " >

   1. < fixfield id =" 008 " > "220107 2022 eng " </ fixfield >

   2. < varfield i1 =" # " i2 =" # " id =" 022 " >

      1. < subfield label =" $a " > 1983-7550 </ subfield >

      </ varfield >

   3. < varfield i1 =" # " i2 =" # " id =" 022 " >

      1. < subfield label =" $a " > 0102-7506 </ subfield >

      </ varfield >

   4. < varfield i1 =" " i2 =" " id =" 042 " >

      1. < subfield label =" a " > dc </ subfield >

      </ varfield >

   5. < varfield i1 =" 0 " i2 =" 0 " id =" 245 " >

      1. < subfield label =" a " > A humanização no escopo da formação acadêmica dos graduandos em Odontologia, Enfermagem e Medicina à luz dos projetos políticos pedagógicos </ subfield >

      </ varfield >

   6. < varfield i1 =" 1 " i2 =" " id =" 100 " >

      1. < subfield label =" a " > Cavalcante, Larissa </ subfield >

      2. < subfield label =" u " > Universidade federal fluminense </ subfield >

      </ varfield >

   7. < varfield i1 =" " i2 =" " id =" 520 " >

      1. < subfield label =" a " > Um dos maiores desafios na formação acadêmica do profissional de saúde é a conscientização da importância da humanização no atendimento, onde, além de valorizar o cuidado em suas dimensões técnicas e científicas, reconhecem também o direito dos pacientes, sua subjetividade, individualidade e autonomia. Este trabalho objetivou identificar e analisar, através de uma pesquisa documental, a presença do termo humanização nos Projetos Político Pedagógico e Diretrizes Curriculares dos cursos de: Odontologia, Enfermagem e Medicina da Universidade Federal Fluminense em Niterói no estado do RJ. Foi realizada uma pesquisa exploratória descritiva, com abordagem qualitativa. A análise documental dos currículos, evidenciou uma aproximação com o tema nos três cursos estudados, porém com variações importantes no que se refere ao método de aplicação dos conteúdos teórico-prático, ao longo do processo de formação. Nessa perspectiva o curso de Medicina apresentou uma distribuição mais homogênea dos conteúdos relacionados ao termo humanização encontrada nas suas disciplinas obrigatórias. Foi possível também, perceber o empenho dos cursos em contemplar as Novas Diretrizes Curriculares tendo a humanização como elemento prioritário no que se refere à construção de novas relações entre alunos, docentes, usuários dos serviços e a rede SUS local. Conclui-se que os três cursos estudados apresentam uma aproximação com o tema, se esforçam em incorporar os pressupostos da humanização, tais como: ética, respeito, acolhimento, e procuram uma maior aproximação entre os sujeitos envolvidos na construção de novas relações entre alunos, docentes e usuários dos serviços e a rede SUS local. </ subfield >

      </ varfield >

   8. < varfield i1 =" " i2 =" " id =" 260 " >

      1. < subfield label =" b " > MARINHA DO BRASIL (BRAZILIAN NAVY) - Odontoclínica Central da Marinha (Naval Dental Center- OCM) </ subfield >

      </ varfield >

   9. < varfield i1 =" " i2 =" " id =" 260 " >

      1. < subfield label =" c " > 2021-10-21 10:44:32 </ subfield >

      </ varfield >

   10. < varfield i1 =" 4 " i2 =" 0 " id =" 856 " >

       1. < subfield label =" u " > https://www.portaldeperiodicos.marinha.mil.br/index.php/odontoclinica/article/view/1854 </ subfield >

       </ varfield >

   11. < varfield i1 =" 0 " i2 =" " id =" 786 " >

       1. < subfield label =" n " > Revista Naval de Odontologia; v. 48 n. 2 (2021): Revista Naval de Odontologia </ subfield >

       </ varfield >

   12. < varfield i1 =" " i2 =" " id =" 546 " >

       1. < subfield label =" a " > por </ subfield >

       </ varfield >

   13. < varfield i1 =" " i2 =" " id =" 540 " >

       1. < subfield label =" a " > ##submission.copyrightStatement## </ subfield >

       </ varfield >

   </ oai_marc >

rfc1807

Descargar XML

<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>

1. < rfc1807 schemaLocation =" http://info.internet.isi.edu:80/in-notes/rfc/files/rfc1807.txt http://www.openarchives.org/OAI/1.1/rfc1807.xsd " >

   1. < bib-version > v2 </ bib-version >

   2. < id > https://www.portaldeperiodicos.marinha.mil.br/index.php/odontoclinica/article/view/1854 </ id >

   3. < entry > 2022-01-07T11:34:53Z </ entry >

   4. < organization > Revista Naval de Odontologia </ organization >

   5. < organization > v. 48 n. 2 (2021): Revista Naval de Odontologia </ organization >

   6. < title > A humanização no escopo da formação acadêmica dos graduandos em Odontologia, Enfermagem e Medicina à luz dos projetos políticos pedagógicos </ title >

   7. < type />

   8. < author > Cavalcante, Larissa; Universidade federal fluminense </ author >

   9. < date > 2022-01-07 11:34:53 </ date >

   10. < copyright />

   11. < other_access > url:https://www.portaldeperiodicos.marinha.mil.br/index.php/odontoclinica/article/view/1854 </ other_access >

   12. < keyword />
   13. < period />
   14. < period />
   15. < monitoring />

   16. < language > pt </ language >

   17. < abstract > Um dos maiores desafios na formação acadêmica do profissional de saúde é a conscientização da importância da humanização no atendimento, onde, além de valorizar o cuidado em suas dimensões técnicas e científicas, reconhecem também o direito dos pacientes, sua subjetividade, individualidade e autonomia. Este trabalho objetivou identificar e analisar, através de uma pesquisa documental, a presença do termo humanização nos Projetos Político Pedagógico e Diretrizes Curriculares dos cursos de: Odontologia, Enfermagem e Medicina da Universidade Federal Fluminense em Niterói no estado do RJ. Foi realizada uma pesquisa exploratória descritiva, com abordagem qualitativa. A análise documental dos currículos, evidenciou uma aproximação com o tema nos três cursos estudados, porém com variações importantes no que se refere ao método de aplicação dos conteúdos teórico-prático, ao longo do processo de formação. Nessa perspectiva o curso de Medicina apresentou uma distribuição mais homogênea dos conteúdos relacionados ao termo humanização encontrada nas suas disciplinas obrigatórias. Foi possível também, perceber o empenho dos cursos em contemplar as Novas Diretrizes Curriculares tendo a humanização como elemento prioritário no que se refere à construção de novas relações entre alunos, docentes, usuários dos serviços e a rede SUS local. Conclui-se que os três cursos estudados apresentam uma aproximação com o tema, se esforçam em incorporar os pressupostos da humanização, tais como: ética, respeito, acolhimento, e procuram uma maior aproximação entre os sujeitos envolvidos na construção de novas relações entre alunos, docentes e usuários dos serviços e a rede SUS local. </ abstract >

   </ rfc1807 >