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Discussion on Monitoring Graduates of IFNMG – Araçuaí Campus: An Analysis of Integrated High School Courses

Identificadores del recurso

http://ebrevistas.eb.mil.br/rcfo/article/view/11178

Procedencia

(Revista Científica Fundação Osorio)

Ficha

Título:: Discussion on Monitoring Graduates of IFNMG – Araçuaí Campus: An Analysis of Integrated High School Courses; Discussão sobre o Acompanhamento de Egressos do IFNMG – Campus Araçuaí: Uma Análise dos Cursos Integrados ao Ensino Médio
Descripción:: This study aims to discuss the hypotheses raised about the professional and academic profiles of graduates of technical courses integrated into high school (IEM) at IFNMG - Araçuaí campus. The research, based on empirical and descriptive approach, was carried out through an online questionnaire, applied to former students of integrated courses in Informatics and Environment, graduating between 2011 and 2018. The results show that most of the graduates of the courses IEM technicians, 73% (8), do not have a professional profile formed because they are not inserted in the world of work. This percentage is closely related to those who choose to continue their studies at the higher level, in undergraduate courses, given the support of families, who have better financial conditions, or seek scholarships, also due to the low remuneration received by the professional performance and the world view that the IF provides. This last factor was corroborated by 91% (10) of former students who intend to continue their studies after completing the technical course, due to incentives from teachers and the institution, according to observations of pedagogical activities carried out on campus. Therefore, this work proved to be important, because, through a data collection, it becomes possible to know the profile of the graduates trained in the institution in order to verify if the purpose of its implementation is being achieved, in addition to improving the processes educational programs and institutional management.; Este estudo tem por objetivo discutir as hipóteses levantadas sobre os perfis profissional e acadêmico dos egressos dos cursos técnicos integrado ao ensino médio (IEM) do IFNMG - campus Araçuaí. A pesquisa, com base empírica e abordagem descritiva, foi realizada através de um questionário on-line, aplicado aos ex-alunos dos cursos integrados em Informática e Meio Ambiente, concluintes entre 2011 e 2018. Os resultados mostram que a maioria dos egressos dos cursos técnicos IEM, 73% (8), não têm um perfil profissional formado por não estarem inseridos no mundo do trabalho. Este percentual está intimamente relacionado àqueles que optam por continuar os estudos no nível superior, em cursos de graduação, haja vista ter o apoio das famílias, que possuem melhores condições financeiras, ou buscam bolsas de estudos, devido, também, à baixa remuneração recebida pela atuação profissional e pela visão de mundo que o IF proporciona. Este último fator foi corroborado por 91% (10) dos ex-alunos que pretendem continuar os estudos após a conclusão do curso técnico, devido aos incentivos dos professores e da instituição, de acordo com observações das atividades pedagógicas realizadas no campus. Assim sendo, este trabalho mostrou-se importante, pois, através de um levantamento de dados, torna-se possível conhecer o perfil dos egressos formados na instituição a fim de verificar se o propósito da sua implantação está sendo alcançado, além de aprimorar os processos educacionais dos cursos e da gestão institucional.
Fuente:: Scientific Journal Foundation Osorio; Vol. 7 No. 1 (2022): Bicentenário da Independência do Brasil (1822-2022); 62-77; Revista Científica Fundación Osorio; Vol. 7 Núm. 1 (2022): Bicentenário da Independência do Brasil (1822-2022); 62-77; REVISTA CIENTÍFICA FUNDAÇÃO OSORIO - ISSN:2526-4818; v. 7 n. 1 (2022): Bicentenário da Independência do Brasil (1822-2022); 62-77; 2526-4818
Idioma:: Portuguese
Relación:: http://ebrevistas.eb.mil.br/rcfo/article/view/11178/8960
Autor/Productor:: Silva, Mônica dos Santos Silva; Rocha, Natália Araújo; Pereira da Silva, Carlos Augusto; Neiva, Ricardo Jardim; Soares, Bruna das Graças
Editor:: Scientific Journal Foundation Osorio; Revista Científica Fundación Osorio; REVISTA CIENTÍFICA FUNDAÇÃO OSORIO - ISSN:2526-4818
Fecha:: 2022-12-03
Tipo de recurso:: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Formato:: application/pdf

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1. < dc:title lang =" en-US " > Discussion on Monitoring Graduates of IFNMG – Araçuaí Campus: An Analysis of Integrated High School Courses </ dc:title >
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3. < dc:creator > Silva, Mônica dos Santos Silva </ dc:creator >
4. < dc:creator > Rocha, Natália Araújo </ dc:creator >
5. < dc:creator > Pereira da Silva, Carlos Augusto </ dc:creator >
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9. < dc:description lang =" pt-BR " > Este estudo tem por objetivo discutir as hipóteses levantadas sobre os perfis profissional e acadêmico dos egressos dos cursos técnicos integrado ao ensino médio (IEM) do IFNMG - campus Araçuaí. A pesquisa, com base empírica e abordagem descritiva, foi realizada através de um questionário on-line, aplicado aos ex-alunos dos cursos integrados em Informática e Meio Ambiente, concluintes entre 2011 e 2018. Os resultados mostram que a maioria dos egressos dos cursos técnicos IEM, 73% (8), não têm um perfil profissional formado por não estarem inseridos no mundo do trabalho. Este percentual está intimamente relacionado àqueles que optam por continuar os estudos no nível superior, em cursos de graduação, haja vista ter o apoio das famílias, que possuem melhores condições financeiras, ou buscam bolsas de estudos, devido, também, à baixa remuneração recebida pela atuação profissional e pela visão de mundo que o IF proporciona. Este último fator foi corroborado por 91% (10) dos ex-alunos que pretendem continuar os estudos após a conclusão do curso técnico, devido aos incentivos dos professores e da instituição, de acordo com observações das atividades pedagógicas realizadas no campus. Assim sendo, este trabalho mostrou-se importante, pois, através de um levantamento de dados, torna-se possível conhecer o perfil dos egressos formados na instituição a fim de verificar se o propósito da sua implantação está sendo alcançado, além de aprimorar os processos educacionais dos cursos e da gestão institucional. </ dc:description >
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11. < dc:publisher lang =" es-ES " > Revista Científica Fundación Osorio </ dc:publisher >
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13. < dc:date > 2022-12-03 </ dc:date >
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