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Didactics of the history in Higher Education through mediations. From Stellar History to Stellar Education
Identificadores del recurso
https://revistascedoc.com/index.php/riem/article/view/4
10.47961/27450171.4
Procedencia
(Revista de Investigación en Educación Militar)

Ficha

Título:
Didactics of the history in Higher Education through mediations. From Stellar History to Stellar Education
Didáctica de la historia en la Educación Superior a través de las mediaciones. De la Historia Estelar a la Educación Estelar
Tema:
didactics of history
higher education
history teaching
mediations
stellar history
didáctica de la historia
educación superior
enseñanza de la historia
historia estelar
mediaciones
Descripción:
The teaching of history in Colombia shows the different approaches with which research in this area has been disseminated . However, few studies have been done in the country on the teaching of research and teaching in this field. This article makes a documentary review on the teaching of history in Colombia and presents a case study in which a didactics from Stellar History is proposed in its own academic space called "Narrations for the post-conflict". Specifically, it is aimed  to the first semester students of Business and International Relations of the University of La Salle in the process of doing a research as a monograph to present an article in an indexed university academic journal . The results show a change in the narratives, in the teaching and learning processes, and the writing of historical research articles of the academic community involved.
La enseñanza de la historia en Colombia evidencia los distintos enfoques con los que se han divulgado las investigaciones en esta área. Sin embargo, son pocos los trabajos que se han hecho en el país sobre la didáctica de la investigación y la enseñanza de este campo. Este artículo hace una revisión documental sobre la enseñanza de la historia en Colombia y presenta un estudio de caso en el que se propone una didáctica desde la Historia Estelar en un espacio académico propio denominado “Narraciones para el posconflicto”. Específicamente, se orienta a los estudiantes de primer semestre de Negocios y Relaciones Internacionales de la Universidad de La Salle en el proceso de hacer una investigación a manera de monografía para presentar un artículo en una revista de divulgación académica universitaria indexada. Los resultados evidencian un cambio en las narrativas, en los procesos de enseñanza y aprendizaje, y la escritura de artículos de investigación históricos de la comunidad académica implicada.
Fuente:
Revista de Investigación en Educación Militar; Vol. 1 No. 1 (2020); 27-50
Revista de Investigación en Educación Militar; Vol. 1 Núm. 1 (2020); 27-50
2745-0171
Idioma:
Spanish; Castilian
Relación:
https://revistascedoc.com/index.php/riem/article/view/4/11
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Autor/Productor:
Ojeda Pérez, Robert Manuel
Editor:
IU CEDOC
Derechos:
Derechos de autor 2020 Revista de Investigación en Educación Militar
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Fecha:
2020-12-01
Tipo de recurso:
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Formato:
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